Использование мобильной связи для опросов в аудитории
Лабораторные в мобильном устройстве
Уважаемые коллеги!
В условиях нехватки учебных лабораторных приборов, персонала для их обслуживания и большого потока студентов Вы можете разнообразить и дополнить учебный процесс современным средством обучения - виртуальной лабораторией прямо в мобильном телефоне.
Предлагаю Вам ознакомиться с примерами приложений для мобильных телефонов:
- Гидродинамические исследования скважин: http://virtulabr.ru/well/
- PVT анализ http://virtulabr.ru/pvtanalysis/
- Измерение динамической вязкости жидкости: http://virtulabr.ru/viscometer/
- Лаборатория физики пласта (демо-версия): http://virtulabr.ru/virtual-petrolab/
- Законы фильтрации: http://virtulabr.ru/flow_laws/
Вы можете использовать эти приложения в учебном процессе и убедиться в их эффективности. Студенты с интересом воспринимают оригинальную форму обучения и проявляют высокий уровень самостоятельности при выполнении заданий.
Преимущества мобильных учебных приложений:
1. Каждый студент в группе работает со своим "лабораторным прибором", уникальным набором данных - списать результат не у кого. Это значительно повышает вовлечённость студентов в учебный процесс.
2. Приложение проверяет результат обработки лабораторных данных студентом. Это разгружает работу преподавателя в части проверки арифметики и позволяет сосредоточиться на проверке теоретических знаний студента.
3. Студент не "привязан" к аудитории и может тренироваться в выполнении лабораторной работы в рамках самостоятельной работы.
Шеляго Евгений Владимирович
В комментариях оцените достоинства и ограничения виртуальных лабораторных работ на мобильных устройствах (применительно к электронному обучению) и возможность их широкого применения в перспективе.
Я считаю, что виртуальные лабораторные работы лишают нас возможности получить конкретные практические навыки, которые могут быть неотъемлемой частью будущей профессиональной деятельности.
ОтветитьУдалитьНаверное, если целью занятий будет является поверхностное ознакомление, получение общих представлений о чем-либо, то виртуальные лабораторные вполне подойдут для этого, так детальное изучение требуется не во всех случаев, но если же целью является получение реальных практических навыков работы, их может быть уже недостаточно.
ОтветитьУдалитьЭтот комментарий был удален автором.
ОтветитьУдалитьДостоинства виртуальных лабораторных работ на мобильных устройствах следующие:
ОтветитьУдалить- Для проведения лабораторной работы не требуются специальные приборы;
- Современный, интерактивный и интересный процесс обучения;
- Экономия времени студента и преподавателя.
К ограничениям можно отнести:
- Пропадает возможность поработать на оборудовании, которое приближенно к реальным условиям.
В преимущества виртуальных лабораторных работ я бы выделила следующее: каждому студенту достанется индивидуальный прибор для выполнения лабораторных работ; не придется производить калибровку приборов, в том числе проводить обслуживание приборов; исключит поломку приборов от невежественного использования...и т.д.
ОтветитьУдалитьНедостатком выполнения таких виртуальных работ является отсутствие прямого общения с преподавателем.
Виртуальный лабораторный прибор - хорошее средство для ознакомления с техникой. Однако эффективное обучение достигается только на настоящем приборе: практические навыки можно развить только при работе с реальным оборудованием (которое нередко ведёт себя неидеально: требует калибровки, чистки, устранения поломок и др.), что может пригодиться в профессиональной деятельности.
ОтветитьУдалитьОсновные достоинства виртуальных лабораторных работ на мобильных устройствах:
ОтветитьУдалить1. Позволяет обеспечить интерес к занятию у студентов.
2. Позволяет обеспечить индивидуализацию лабораторных работ.
3. Позволяет снизить стоимость обучения по образовательной программе(Обслуживание виртуальной лаборатории гораздо экономически выгоднее).
4. Позволяет расширить спектр образовательных возможностей(Лабораторные работы, которые можно выполнить при отсутствии реальной "лаборатории")
5. Возможность использовать виртуальную лабораторию, как тренажер перед "реальной".
Ограничения:
1. Сложности в разработке лаборатории.
2. В настоящее время ограниченный перечень разработанных лабораторий.
3. Данные лабораторные работы не могут полностью исключить "реальные" лаборатории.
Добрый день!
ОтветитьУдалитьСчитаю что у лабораторных работ на мобильных устройствах достоинств больше чем недостатков, и данный метод вполне заслуживает места в программе обучения у студентов.
Достоинства:
1. Работа с данными в режиме онлайн;
2. Индивидуальный подход к каждому студенту;
3. Низкая стоимость обучения;
4. Возможность изменять состав и вид обучения на ходу;
Недостатки:
1. Потребность в качественной и дорогостоящей проработке программ обучения для соответствия реальным прототипам оборудования;
2. Необходимость постоянной поддержки мобильных приложений в актуальном состоянии;
3. После обучения на виртуальном тренажере необходимо время на адаптацию к реальному оборудованию;
С уважением,
Александр Кошмелев.
Дистанционное обучение - это хорошо в плане экономии времени и отсутствия привязки к конкретному месту для обучения. Однако при очном обучении происходит обмен опытом между преподавателем и обучающимся через непосредственное общение. Отсутствие такого общения - несомненный минус
ОтветитьУдалитьОтличный альтернативный вариант обучению "вживую", но мои взгляды весьма консервативны в этом плане, поэтому предпочитаю общение вживу и получение информации и знаний от преподавателя воочую
ОтветитьУдалитьДистанционного электронное обучение позволяет получать теоретические знания с неотрывом от производственной деятельности. Однако лабораторные работы нужны больше для демонстрации каких либо физических процессов, т.е. должна происходить визуализация формулы "из учебника". Просмотр видео или интерактивной картинки оставляет такие же ощущения как и повторение формулы.
ОтветитьУдалитьЛабораторные в мобильном устройстве вполне могут дополнить образовательный процесс в электронном обучении. Существует множество примеров использования интерактивных приложений в сфере электронного обучения, однако главным недостатков является отсутствие тактильного ощущения и живого общения с установками и преподавателем,что в свою очередь может негативно сказаться на усвоении материала и мировосприятии обучающегося.
ОтветитьУдалитьПо-моему, виртуальные лабораторные возможно применять в учебном процессе для общего ознакомления студентов с методами исследования. Также, думаю, это удобный сервис для подготовки к предстоящей практической работе, так как зачастую ознакомление с методическими рекомендациями к работе или техническим паспортом прибора, на котором предстоит работать, недостаточно.
ОтветитьУдалитьЗдравствуйте! Считаю что у лабораторных работ на мобильных устройствах много достоинств и данный вид работ имеет место быть для студентов.
ОтветитьУдалитьЗдравствуйте! Использование виртуальных лабораторных работ позволит обеспечить студенту индивидуальное обучение без перерывов, возможность параллельного использования на лекционных, практических и лабораторных занятиях,
ОтветитьУдалитьвозможность анализировать экспериментальные данные одновременно с экспериментом, можно модифицировать и усовершенствовать в существующие модели с помощью ПО. К недостаткам можно отнести, в сложности разработке специальной программы обучения,необходимость поддержания мобильного приложения и исправления ошибок. В целом считаю, что у такого формата обучения отличные перспективы в будущем!
Использование виртуальных лабораторных работ является вынужденной мерой, все достоинства сводятся к удалённому формату их проведения, при этом основной задачей развития виртуальных лабораторных работ становится приближение по опыту, полученному в реальной лабораторной работе.
ОтветитьУдалитьВ виртуальных лабораториях студенты могут работать как на виртуальной лабораторной площадке, так и самостоятельно разрабатывать экспериментальные проекты, которые способствуют развитию оперативных, аналитических, диагностических, конструкторских и инновационных навыков. В виртуальных лабораториях учащиеся получают более широкий доступ к соответствующим знаниям, научным указаниям и оперативной обратной связи. Также существуют пробелы, связанные с использованием специализированных помещений, специальными компьютерными ресурсами и крупными инвестициями. Но в настоящее время, когда технологии развиваются быстрыми темпами, электронное обучение обречено стать частью будущих методов преподавания, а виртуальные лаборатории - направлением будущего лабораторного строительства.
ОтветитьУдалитьНа мой взгляд, виртуальные лабораторные работы это оптимальное решения в ряде случаев, особенно при обстановке, которая сейчас наблюдается в мире (коронавирусная инфекция и дистанционный режим обучения). В данном случае выполнение работ в интернете - это выход из ситуации.
ОтветитьУдалитьОднако, большим минусом виртуальных лабораторных работ является отсутствие прямого контакта с различным оборудованием, устройствами, приборами, материалами и пр. Ведь практикоориентированные задачи требуют навыков, которые зачастую невозможно получить без опыта "работы руками" вживую.
Нормально.
ОтветитьУдалитьПо моему мнению, виртуальные лабораторные работы могут применяться в случае, если реальную установку трудно или невозможно создать. Банально это может быть ядерный реактор, который просто так не построишь для каждого университета. Также некоторые компании, например Mel Science разрабатывают интерактивные лабораторные работы с применением AR и VR технологий, что расширяет потенциал и спектр применения мобильных технологий.
ОтветитьУдалитьЛабораторные работы на мобильных устройствах вполне удобный метод обучения, который имеет как достоинства, так и некоторые недостатки.
ОтветитьУдалитьДостоинства:
1. Работа в режиме онлайн (в любое время из любой точки мира);
2. Индивидуальный подход к каждому студенту (студент самостоятельно планирует график работ, что позволяет совмещать обучение с работой или другим параллельным обучением);
Недостатки:
1. Отсутствие "живого" общения с преподавателем, что осложняет процесс понимания.
В текущей ситуации применение виртуальных лабораторных работ является вынужденной мерой. Но в это же время они имеют достаточно достоинств и могут применяться в учебном процессе студентов.
ОтветитьУдалитьЯ проходил виртуальную лабораторную работу по Химии в VR-очках. Это было максимально наглядно и очень интересно. За счёт того, что было интересно - я хорошо запомнил преподаваемый материал. Более того - это еще и безопасно.
ОтветитьУдалитьГрамотно выстроенное онлайн обучение значительно эффективнее очных занятий. Одна из причин этому - никто не отвлекает от учебного процесса.
К сожалению, не было опыта в прохождении лабораторной работы, поэтому имею поверхностное представление о процессе. Однако этот метод удобен, если нет возможности в приобретении дорогостоящего оборудования или необходимых материалов для изучения. Но все же своими руками в реальном времени нужно опробовать все.
ОтветитьУдалитьПреимущества:
ОтветитьУдалить- Виртуальная лабораторная работа является очень полезным вспомогательным инструментом, особенно в период вынужденных ограничений в реализации образовательного процесса.
- Реализуется возможность проведения лабораторной в том случае, когда нет возможности для работы с реальной установкой в принципе.
Недостатки:
- Модель установки идеализирована, что не дает полного представления о реальной работе студенту и лишает его возможности работы с реальным оборудованием.
- Сложность моделирования процессов в разработке ПО.
Данный способ обучения очень интересен с точки зрения применения. Я думаю, многим известно, что в лабораторных аудиториях часто не хватает обуродования для проведения тех или иных экспериментов, данные приложения помогут решить данную проблему. Также актуальными становятся подобные занятия с примененеием мобильных приложений и в период пандемии.
ОтветитьУдалитьОднако стоит отмеить, что есть ряд недостатков:
1) на мой взгляд, "живые" эксперименты учат студентов ответственности за оборудование, в приложении-игре же можно без проблем сломать что-то, разлить реагент, и тебе ничего не сделают за это.
2) также на личном опыте работе с подобными приложениями могу судить, что данные программные обеспечения при неправильном использовании, недостаточном интернете и пр могут работать с помехами, что усложнит образовательный процесс.
3) и хотелось бы упомянуть немаловажный аспект - это атмосфера, ведь так интересно держать в руках пробирку или переставлять клеммы.
Этот комментарий был удален автором.
ОтветитьУдалитьК достоинствам виртуальных лабораторных работ можно отнести: относительная дешевизна (отсутствует необходимость в покупке реальных экспериментальных установок, приборов, материалов и др.), возможность выполнения лабораторных работ в любой точке планеты, безопасность выполнения работ. К ограничениям можно отнести точность модели, так модель строится на основе принятых допущений. Таким образом, лабораторный практикум в настоящее время не желательно полностью переводить на виртуальный характер. С учётом сложившееся ситуации в мире и развития дистанционных образовательных технологий данное направление является весьма актуальным.
ОтветитьУдалитьДостоинства виртуальных лабораторий в сегодняшних реалиях - это, в первую очередь, уменьшение рисков заболевания COVID19. В связи с этим полезность таких интернет-ресурсов значительно увеличивается, т.к. практические навыки необходимы при получении образования, особенно, если без них обучение по определенным направлениям просто невозможно. Также, нельзя не сказать об удобности использования, что увеличивает мобильность человека в принципе.
ОтветитьУдалитьКонечно существует и ряд недостатков, уже перечисленных выше: отсутствие реального опыта, который конечно отличается от виртуального, что может сказаться на будущей работе по специальности; не всегда можно на 100% быть уверенным в надежности интернет-соединения при работе с такими ресурсами и даже в стабильности собственных девайсов.
По моему мнения, все-таки достоинств больше, чем недостатков. Особенно, сейчас, когда нет особого выбора между дистанционным и очным обучением - мы вынужденным брать все от дистанционного обучения
В проведении виртуальных лабораторных работ на мобильных устройствах есть следующие положительные стороны:
ОтветитьУдалить1. Дает исполнителю возможность увидеть теоретический процесс работы своими глазами, отвечая на вопрос а что если? При этом стоимость обучения к проводимой работе будет ниже.
2. Позволит проводить опиты с дорогими реагентами, прекурсорами.
3. Возможность приловчится к процессу ни разу не выполняя в реальности.
Отрицательные стороны:
1. Трудность разработки алгоритма лабораторной работы.
2. Не дает ощущения температуры, звука, вибрации и обоняния. Также визуальное отличие реальной работы от виртуальной.
3. Не дает опыт применения реального лабораторного оборудования и посуд.
Проведение виртуальных лабораторных работ полезно в случае, когда нет возможности обучения в реальных условиях (оборудование, дистанционное обучение). Такой формат работ позволяет совершать ошибки, изучая их влияние на эксперимент, в то время как при проведении некоторых реальных работ ошибки могут нанести вред здоровью (химические эксперименты, тренажёр управления ядерным реактором).
ОтветитьУдалитьВ случае возможности проведения лабораторных работ в реальности обучающийся может получить больше опыта, поскольку помимо визуальных ощущений, добавляются тактильные. А, как известно, эффективнее всего информация запоминается, когда работа совершается "руками".
Добрый день!
ОтветитьУдалитьСреди достоинств виртуальных лабораторных работ, конечно, нельзя не отметить их доступность и дешевизну - университету не нужно закупать оборудование и дополнительно тратиться на ремонт и обслуживание этого оборудования. Виртуальная лабораторная работа может быть разработана специалистами самого университета, либо же приобретена у сторонних разработчиков. Для виртуальной лабораторной работы не нужно специально оборудовать аудиторию (такие работы можно проводить в любом компьютерном классе), для организации работы не нужно присутствие лаборанта и соблюдение особой техники безопасности. Точность выполненной работы всегда будет на соответствующем необходимом уровне, т.к. виртуальное оборудование всегда исправно. В виртуальный практикум можно добавить работы по изучению процессов, требующих большое количество времени, или требующие недоступное, дорогое или уникальное оборудование.
Среди недостатков хотелось бы выделить основной - у студентов не формируются навыки работы с реальными физическими приборами и инструментами. Во многом точность и верность полученных результатов зависят от способности студента контролировать и организовывать эксперимент, обращаться с измерительными приборами, подготавливать образцы. Работа "руками" требует внимания к деталям, которые в виртуальной работе могут быть попросту опущены, например, влияние окружающей среды на ход эксперимента. Реальные лабораторные работы учат студента не только качественно снимать результаты эксперимента, но и соблюдать при этом технику безопасности.
В дальнейшем, с развитием компьютерных технологий, я думаю, что виртуальные лабораторные работы станут более доступными, более интуитивно понятными, однако виртуальное владение прибором должно дополняться практическими навыками в организации и выполнении эксперимента.
Достоинства виртуальных лабораторных работ на мобильных устройствах следующие:
ОтветитьУдалить- Для проведения лабораторной работы не требуются специальные приборы;
- Возможно совершать ошибку и не приводит к сбою системы;
- Можем моделлировать систему для реальных экспериментов
- Современный, интерактивный и интересный процесс обучения;
- Экономия времени студента и преподавателя.
К ограничениям можно отнести:
- Пропадает возможность поработать на оборудовании, которое приближенно к реальным условиям.
- Результат виртупльных лабораторных работ может отличать от реальных эксперимент, потому что условие в виртуальных работах органиченое и постоянное, а в реальных условия оно всегда меняется, например: давление, температура, влажность
Наука не стоит на месте и современный ритм жизни диктует свои правила. Связи с этим использование мобильных приложений очень удобно. Такой подход позволяет быстрее сделать лабораторную работу. Появляется возможность научиться самостоятельно делать работу, сделать выводы из полученных опытных данных и тем самым более глубоко и полно усваивать теоретический материал.
ОтветитьУдалитьОдна из целей создания виртуальных лабораторий — стремление к всесторонней визуализации изучаемых процессов, а одна из главных задач — обеспечение возможности подготовки обучаемого к наиболее полному восприятию и пониманию их сущности.
Преимущество виртуальных лаборатории: способствуют повышению наглядности, интерактивности, а также формированию познавательной и творческой активности обучающихся.
Главным недостатком является, что они не позволяют увидеть объекты и процессы окружающего мира и ограничивают доступ к реальному лабораторному оборудованию. Также зависит от восприятия человека. Если он кинестетик, то соответственно ему надо всё потрогать и т.д. Но лабораторные в мобильном приложении не дают такую возможность.
Виртуальные лаборатории помогают ознакомиться с установками дистанционно, что является достоинством. Однако, чтобы получить действительный и реальный опыт с возможностью работать на подобном оборудовании необходим именно реальный практический опыт.
ОтветитьУдалитьУ виртуальных лабораторных работ, реализуемых на мобильных устройствах есть как преимущества, так и недостатки.
ОтветитьУдалитьДостоинства:
Мобильность использования виртуальных лабораторий (доступ в любом месте и в любое время)
Доступность всем обучающимся.
В некоторых моментах, если лабораторные условия не могут быть технически обеспечены, тогда использование виртуальных лабораторных работ остается единственно возможным вариантом.
Стоимость разработки и последующее обеспечение виртуальной лаборатории в разы меньше, чем обеспечение реально существующей лаборатории.
Виртуальная лаборатория из-за своей интерактивности вытесняет «устное» объяснение работы.
Недостатки:
Если рассматривать в первую очередь выполнение виртуальных лабораторных работ конкретно на мобильных устройствах, а не на персональных компьютерах и планшетах, то как минимум будет неудобно из-за размеров гаджетов.
Отсутствие получения практических навыков в ходе выполнения виртуальных лабораторных работ.
Требует периодического тех обслуживания мобильных приложений и их обновления.